海淀区新教育实验暨五十七中学阅读素养提升工程现场会

阅读:3291人次 时间:2017-12-11 22:31:00

为展示学校在学生阅读素养提升方面的探索促进新教育项目校之间的交流,营造良好的师生阅读氛围,提升师生阅读能力,1031日上午 “海淀区新教育实验暨五十七中阅读素养提升工程”现场会在北京市第五十七中学召开,北京市海淀区教育科学研究院吴颖慧院长宋世云主任、新家庭教育研究院蓝玫副院长、海淀区教师进修学校初中语文教研室夏满主任、海淀区基教二科赵中锋老师等领导和专家以及海淀区新教育项目实验校项目负责人和中小学语文教师等共计120余人加了现场会





乔欣副校长做了《中学六年一体化阅读素养提升工程》的主题报告乔校长六年一体化阅读体系构建和中学立体化阅读探索与实践方面介绍了学校在阅读素养提升方面所做的探索语文学科骨干教师周雪梅、吴琼两位老师初中和高中语文教研组做了立体化阅读案例分享





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结合报告主题学校为参会者呈现了四节阅读公开课


初一王晓宇老师的《<城南旧事>整本书阅读》;




初二郝越老师《聚焦英雄林冲,探索<水浒>主题》;

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高一石志浩老师<诗经>之战争徭役诗专题阅读》,



高二麻慧波老师<雷雨>剧中人物分析》。



公开课涵盖初高中两个学段、四个年级,既要求的篇目,又有教师根据学情设计的自主阅读篇目,还有专题阅读与研究专题。公开课从不同角度呈现了学校在六年一体化、立体式阅读研究中的探索,使听课者耳目一新。


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课后,与会专家对活动给予点评。

吴颖慧院长充分肯定石志浩老师的认为五十七中老师有深厚的传统文化素养,有扎实的教学功底,她对我校在传统文化学习方面做的研究给予充分的肯定,同时对学习阅读阅读学习了深入的解读,从更广阔的层面阐释了阅读的意义,肯定了学校在阅读素养提升工程中所做的贡献同时有提出了更高层次的指引。

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蓝玫副院长充分肯定了学校在阅读素养提升方面的研究,认为学校的阅读素养提升项目具有丰富性科学性,实现了阅读效益的最大化。她还充分肯定学校在亲子阅读方面做出的有效探索,她认为亲子阅读不仅仅是一个有效的阅读方式,也是一种改良社会行为,在阅读中可以改良亲子关系,共建终身学习的社会。蓝玫副院长最后强调,今天我们所做的阅读工作不仅是在提升阅读素养,而是在塑造一个个立体的完整的人。

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海淀教师进修学校初中语文教研室夏满主任“感动、收获、思考”三个关键词表达了对参加本次现场会的感受他说每次来五十七中都有的发现和亮点,感动五十七中老师身上体现的教育情怀,五十七中学在阅读素养提升方面走到了前列,同时也阅读多维目标的设定,阅读策略、阅读评价等方面提出了更高的要求与指导。


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大会结束,刘晓昶校长代表学校做了大会发言,她感谢新教育实验项目专家、海淀教科院、海淀教师进修学校和海淀教委基教二科给予学校项目研究和推进过程中的大力支持,感谢学期和兄弟学校学校的关注和帮助,她还为学校下一步阅读素养提升工程做了部署安排期待学校教师能在专家的引领下,在各级部分的帮助下取得跟好的成果让我们的学生从中收获一生的精神财富。

 

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